Asperger Sendromu

Asperger sendromu (AS) ‘otizm spektrum bozukluğu (ASD), sosyal bozulma, iletişim güçlükleri ve davranış, kısıtlayıcı tekrarlayan ve basmakalıp desen ile karakterize kompleks nörogelişimsel bozukluklar ayrı bir grup biridir. Diğer ASD’ler otistik bozukluğu, çocukluk çağı dezintegratif bozukluk ve (genellikle PDD-NOS olarak anılacaktır) başka türlü yaygın gelişimsel bozukluğu yer alır. ASD’ler nörogelişimsel bozukluklar olarak kabul edilir ve bebeklik ya da erken çocukluk bulunurlar. 2 yaşından tarafından standardize tarama kullanarak erken tanı hedefi olmasına rağmen,

ASD ile daha sonraki birçok nedeni sınırlı sosyal talepleri ve yaşamın erken dönemlerinde anne-babalar ve bakıcılar destek kadar tespit edilmemiştir.

Asperger Sendromu Nedir?

iletişim ve davranışsal açıkları ve sakatlık derecesi şiddeti, ASD etkilenenler de değişkendir. ASD ile bazı kişilerin ağır engelli ve günlük hayatın temel faaliyetlerinde çok önemli bir desteği gerektirir. Asperger sendromu ASD hafif formu olarak birçok kişi tarafından kabul ve ASD ile en çok işleyen bireyler ile eşanlamlı olduğunu. a) Sosyal ve iletişim açıkları ve b) ilgi ve tekrarlayan davranışlar fikse: otizm iki temel özellikleridir. Çok Asperger sendromu olan kişilerin işleyen sosyal iletişim açıkları, normal ileri geri konuşma bulunmaması; Tipik göz teması, beden dili ve yüz ifadesi eksikliği; ve sorun ilişkileri sürdürmek. Sabitlenmiş çıkarlar ve tekrarlayan davranışlar rutinleri, nesneleri veya çıkarlarına nesneleri veya cümleleri tekrarlayan kullanımı, kalıplaşmış hareketleri ve aşırı eki içerir. ASD olan kişiler de alışılmadık kayıtsızlık veya aşırı ilgi ile çevrelerine duyusal açıdan yanıt verebilir. AS prevalansı iyi bilinmemektedir. Genellikle dil gelişimi normal olduğu için 5 yaş veya 6 önce kabul edilmez. ASD karakter ve şiddeti önemli ölçüde değişmekle birlikte, tüm etnik ve sosyoekonomik gruplarda görülür ve her yaş grubunu etkiler. Uzmanlar birçok 88 çocukta 1 olarak 8 yaş otizm spektrum bozukluğu olacağı tahmin 1 No çalışmalar henüz yetişkin nüfus içinde Asperger sendromu sıklığını belirlemek amacıyla yapılmıştır, ancak bozukluğu olan çocukların çalışmalar göstermektedir ki, sosyalleşme ile kendi sorunlarını ve iletişim yetişkinlikte de devam ediyor. Bu çocuklardan bazıları ergenlik ve yetişkinlikte ek psikiyatrik belirti ve bozukluklar gelişir. Erkeklerde dört kat daha fazla kız ASD olması daha vardır. Asperger sendromu olan çocukların Çalışmaları sosyalleşme ve iletişim ile kendi sorunlarını yetişkinlikte de devam ettiğini göstermektedir. Bu çocuklardan bazıları ergenlik ve yetişkinlikte ek psikiyatrik belirti ve bozukluklar gelişir. 1 Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri. Hastalık ve Ölüm Oranları Haftalık Rapor, 30 Mart 2012.

Neden Asperger sendromu denir?

1944 yılında, Hans Asperger adında bir Avusturyalı pediatrist sosyal entegre zorluk vardı onun pratikte dört çocuk gözlemledi. kendi istihbarat normal görünüyordu rağmen, çocuklar, sözsüz iletişim becerileri yoksun akranları ile empati göstermek için başarısız oldu ve fiziksel olarak zor idi. Onların konuşma ayrık veya aşırı resmi ya oldu ve tek bir konu onların hepsi emici ilgi onların konuşmaları hakim. Dr. Asperger “otistik psikopati” koşulu olarak adlandırılan ve öncelikle sosyal izolasyon ile işaretlenmiş bir kişilik bozukluğu olarak nitelendirdi. Almanca yayınlanan Asperger gözlemleri, yaygın Lorna Wing adlı bir İngiliz doktor o “Asperger” sendromu olarak adlandırılan benzer belirtiler gösteren çocukların vaka çalışmaları bir dizi yayınladı 1981 yılına kadar bilinmiyordu. Wing yazıları yaygın yayınlanan ve yaygınlaştırılan edildi. Dünya Sağlık Örgütü’nün tanı el kitabı, onuncu yayınlanan baskısında alındığı AS 1992, belirgin bir hastalık ve tanı oldu Hastalığı Uluslararası Sınıflandırması s (ICD-10), ve 1994 yılında bu eklendi Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı Ruhsal Bozuklukların (DSM-IV), Amerikan Psikiyatri Birliği’nin teşhis referans kitabı. Ancak, bilimsel çalışmalar kesin yüksek işlevli otizm Asperger sendromu ayırt etmek mümkün olmamıştır. Otizm davranışları bir dizi ortak tanımlanır, çünkü (2013 yılı ortalarında yürürlüğe giren) DSM-V açıklandı değişiklikler tek bir tanı kategorisi, ASD altında çeşitli formları temsil etmektedir.

Bulguları veya belirtileri nelerdir?

Asperger sendromu olan çocuklar ritim eksikliği, garip bir çekim ya da bir monoton zift ile işaretlenmiş konuşma olabilir. Bunlar genellikle çevrelerini maç onların ses seviyesini modüle etme kabiliyetine sahip değildirler. Örneğin, yumuşak bir kütüphane ya da bir sinema girmek her zaman konuşmaya hatırlattı gerekebilir. Otizmin karakteristik dünyanın geri kalanından şiddetli çekilme aksine, Asperger sendromu olan çocuklar nedeniyle zayıf sosyal beceriler ve dar çıkarları izole edilir. bozukluğu olan çocukların en sevdikleri konu hakkında somut bilgi muazzam miktarda bir araya gelecek ve bu konuda durmadan konuşmak olacaktır, ancak konuşma hiçbir nokta veya sonuçla, gerçekler veya istatistik rastgele koleksiyonu gibi görünebilir. Bunlar diğer insanlara yaklaşmak, ancak eksantrik davranışlar ya da tekil ilgi hakkında konuşmak sadece isteyen normal konuşma zorlaştırabilir. AS Birçok çocuk erken çocukluk döneminde oldukça aktif olan, ancak bazı böyle, bir bisiklet pedal bir topa hakim, ya da açık oyun ekipmanları tırmanma olarak motor becerileri ile ilgili diğer çocuklar gibi erken bir dönüm ulaşamayabilir. Genellikle garip ve kötü tumturaklı veya kabarık ya görünebilir bir yürüyüş ile koordine vardır. AS olan bazı çocuklar, genç erişkinlikte anksiyete veya depresyon gelişebilir. genellikle Asperger sendromu ile birlikte var Diğer koşullar Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), depresyon, anksiyete bozuklukları ve Obsesif Kompulsif Bozukluk (OKB) (örneğin Tourette sendromu gibi) tik bozuklukları vardır.

Asperger Sendromu Neden Olur?

Asperger sendromu da dahil olmak üzere ASD nedeni, bilinmemektedir. Asperger sendromu beyin anormallikleri Cari araştırma noktaları. gelişmiş beyin görüntüleme teknikleri kullanarak, bilim adamları bozukluğu olmayanlar karşı Asperger sendromu olan çocukların beyinlerinin belirli bölgelerde yapısal ve işlevsel farklılıklar ortaya koymuştur. Bu farklılıklar, erken çocukluk döneminde beyin yapısı ve “kablolama” etkiler ve daha sonra düşünce ve davranışlarını kontrol nöral devreleri etkileyecek gider fetal gelişim sırasında embriyonik hücrelerin anormal göç neden olabilir. onların yargı kullanmak için onları gerekli görevleri yanıt istendi Örneğin, bir çalışma Asperger sendromu olan çocukların frontal lob beyin aktivitesinin bir azalma gördük. Çocukların yüz ifadeleri yanıt istendi Başka bir çalışmada etkinliği farklılıklar bulundu. AS erişkinlerde farklı bir çalışma araştıran beyin fonksiyonu obsesif ve tekrarlayıcı davranışlar ile ilişkili spesifik proteinlerin anormal olduklarını gösterdi. Bilim adamları uzun zamandır Asperger sendromu genetik ve çevresel bileşenler nedeniyle aileden kendi eğilim ve ikizlerde yüksek uyum diğer ASD’ler vardır şüphe ettiler. kalıtsal genetik mutasyonlar ve AS arasındaki bağlantı için ek delil sosyal etkileşim, dil, ya da okuma ile hafif zorluklar da dahil olmak üzere AS ancak daha sınırlı bir biçimde benzer davranışsal belirtilerin var aile üyelerinin daha yüksek insidansı gözlenmiştir. Asperger sendromu için spesifik bir gen ise, tespit edilmemiştir. Bunun yerine, en son araştırmalar, büyük olasılıkla varyasyonları veya silme ASD geliştirmeye bireysel savunmasız hale genlerin ortak bir grup olduğunu göstermektedir. genetik varyasyonlar veya silme Bu kombinasyon, henüz kimliği belirlenemeyen çevresel hakaret birlikte, muhtemelen Asperger sendromu ile her birey için şiddetini ve belirtileri belirler.

Nasıl teşhis edilir?

Asperger sendromu tanısı standart tanı testi eksikliği nedeniyle karmaşıklaşır. Birkaç tarama cihazları mevcut kullanımda olduğundan Aslında, farklı kriterlere göre, her biri aynı çocuk doktoru kullanan tarama aracı bağlı olarak farklı tanılar alabilir. bazen yüksek işlevli otizm (HFA) olarak adlandırılan Asperger sendromu, otistik bozukluğu derecesi farklı belirtilerle ASD spektrumunun hafif ucunda olarak görülür. Otistik davranışların bazıları bir çocuğun yaşamının ilk birkaç ay içinde belirgin olabilir, ya da sonrasına kadar belirgin hale olmayabilir. Asperger sendromu ve diğer tüm otizm spektrum bozukluğu tanısı iki aşamalı sürecinin bir parçası olarak yapılır. Birinci aşama, bir “iyi-çocuk” check-up bir aile doktoru veya çocuk doktoru ile sırasında gelişimsel tarama ile başlar. İkinci aşama ya kurala kapsamlı bir ekip değerlendirmedir veya AS ekarte. Bu ekip genelde psikolog, nörolog, psikiyatrist, konuşma terapisti, ve AS ile çocukları teşhis uzmanlığa sahip ek uzmanları yer alır. kapsamlı bir değerlendirme ile nörolojik ve genetik değerlendirme içerir derinlemesine psikomotor fonksiyonu, sözel ve sözel olmayan güçlü ve zayıf yönleri, öğrenme stil ve bağımsız yaşam becerilerini IQ kurmak ve değerlendirmek için bilişsel ve dil testi. iletişim güçlü ve zayıf yönlerini bir değerlendirme iletişimi (bakışları ve jestleri) ve sözel olmayan formları değerlendirilmesini içermektedir; edebi olmayan bir dil (metafor, ironi, saçmalıklara, ve mizah) kullanımı; dönüm, stres ve hacim modülasyon kalıpları; pragmatik (sözel ipuçlarına ve duyarlılık alma dönüş); ve konuşma içeriği, netlik ve tutarlılık. doktor test sonuçlarına bakmak ve bir tanı koymak için çocuğun gelişimsel öyküsü ve mevcut belirtiler ile bunları birleştirmek olacaktır.

Nasıl Tedavi Edilir?

Asperger sendromu ve otizm spektrum bozuklukları için tedavisi yoktur. İdeal tedavi planı terapileri ve bireysel çocukların özel ihtiyaçlarını karşılamak müdahaleleri koordine eder. Orada AS tüm çocuklar için tek bir en iyi tedavi paketi, ancak çoğu sağlık profesyonelleri erken müdahale en iyi olduğunu kabul ediyorum. Etkili bir tedavi programı aktif, öngörülebilir bir program sunuyor basit bir dizi adım gibi görevleri öğretir, çocuğun çıkarları üzerine inşa son derece yapılandırılmış etkinliklere çocuğun dikkatini yürütmektedir ve davranış düzenli takviye sağlar. Programın bu tür genellikle şunları içerir: sosyal beceri eğitimi, beceri diğer çocuklarla daha başarılı etkileşim gerekir AS çocukların öğretir grup terapisi biçimidir Bilişsel davranışçı terapi, daha patlayıcı ya da endişeli çocukların daha iyi duygularını yönetmek için yardımcı ve obsesif ilgi ve yineleyici rutinler geri kesebilir “konuşma” tedavisinin bir tür ilaç, gerekirse, depresyon ve anksiyete gibi birlikte varolan koşullarına duyusal entegrasyon sorunları veya zayıf motor koordinasyon çocuklar için mesleki ya da fizik tedavi, özel konuşma / dil terapisi, vermek ve normal konuşma almak -The konuşma pragmatiği sorun var çocuklara yardım, ve ebeveyn eğitim ve destek, ebeveynlerin evde kullanmak üzere davranışsal teknikleri öğretmek.

AS olan çocuklar daha iyi olsun mu?

Etkili tedavi ile AS’li çocukların özürlü üstesinden öğrenebilir, ama yine de zor sosyal durumları ve kişisel ilişkiler bulabilirsiniz. ana işlerde başarılı Asperger sendromu çalışmaları ile birçok yetişkin, onlar bağımsız bir hayat sürdürmek için cesaret ve moral desteğe ihtiyacı devam edebilir, ancak. Ne araştırma yapılıyor? Federal hükümet içinde, Nörolojik Bozukluklar ve İnme Ulusal Enstitüsü (NINDS), Sağlık (NIH) National Institutes of bir parçası destekler ve beyin ve sinir sistemi üzerinde araştırma yapmaktadır. NINDS ve diğer NIH bileşenleri NIH laboratuarlarında veya ülke genelinde büyük araştırma kurumlarına hibe yoluyla ya otizm spektrum bozuklukları üzerine araştırma destekler.

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *